简介：〔摘要〕“百年大计，教育为本。”今天，我们进行深化“全面推进素质教育”，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人。如何才能培养出“新人”，推进“素质教育”全面发展？在此，笔者根据自身的教育教学实践，探讨初中历史怎样进行素质教育。

简介：摘要：班主任是学校教育管理中的重要一环，其工作职责之一是与学生、家长和其他教职员工进行有效沟通。在这个过程中，沟通艺术起着至关重要的作用。班主任沟通艺术能够架起教师与学生之间的桥梁，构建班级和谐氛围。因此，本文重点研究班主任的沟通艺术，旨在希望班主任能够更好地了解学生需求、与家长建立信任关系，促进学生全面发展。

简介：<正>随着改革的深化,社会对中等农业教育提出了更高的要求,作为教师,仅完成好"传道、授业、解惑",远远达不到教学的目的。那么教学的目的究竟是什么呢?古人云:予人鱼,不如授之渔。在教学上可以这样来理解;"予人鱼"即书本知识的传授;"授之渔"则是培养学生的能力,教学生做学问的方法。通过长期思考和教学尝试,笔者认为教学的目的是通过"予人鱼"进一步"授之渔",最终达到终生有"鱼"。本文仅对此加以阐述。教学中发现,绝大多数同学很少提问(不想问)。学生在学习中不理解的地方或听不懂的地方较多,但提不出问题(不会问)。据统计约有97.14%的学生表

简介：摘要:插图作为重要的课程资料，却不能受到教师应有的关注。除看图说文字以外，并不能完全地开发、使用插画资料，但插画教育不但可以提高学语文和用语文的能力，而且还可以从多方位培养的语文能力。因此为了改变插画教育的落后状况，语文老师们有必要重新反思插画教育的重要意义，并力求学生从全面认识到在课堂插画位置上的井然有序、种类上的丰富而合理、篇幅上的灵活多样，以及种类上的各式各样等多个方面的设计特点，并根据插画教育的图随文字走、适度多样化和循序渐进的原则，让插画教育最好地为教学服务。

简介：摘要：高中阶段的数学教学更加注重学生的数学思维，让学生掌握解题方法并且能够综合运用，用很多的知识点去解决一个题，甚至可以发散思维用所学知识进行解答。所以基础方面的知识灌输已经不能满足高中教学了。小组合作学习是一种比较好的方式，既可以解决问题提高课堂效率，更可以帮助同学们灵活运用所学知识。

简介：摘要：本文基于部编版的小学语文教材，谈论“写话”教学的编排特点，并提出了促进该教学更好地开展的建议，力求促进低年级“写话”教学的进一步发展。