简介：摘要 ：为深入落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”的发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育教学应从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育新模式。目前，教育事业面临着巨大变革，突破传统教学模式，引入信息化技术，创新信息化教学模式，变得尤为重要。基于此，本文将探讨人人通空间在小学数学线上线下交互式教学中应用的有效策略。

简介：摘要：阅读教学与写作教学是高中英语教学的重要内容，两项教学工作相互独立又彼此关联。其中，阅读教学可使学生学到更多英文单词、词组、句法，完成对英语知识的内化与吸收，写作教学可使学生基于单词、句法造句，实现对知识的有效输出。在实际教学中，教师可基于阅读活动开展写作教学，从以读促写的视角出发设置并落实教学方案，指导学生将阅读所学知识纳入自身语言知识体系，并应用于写作中。这一过程契合读写结合理论，以此提升学生的英语知识综合运用能力。

简介：摘要：小学阶段的数学学习是重要的基础阶段，但是由于小学生自身的语言词汇量并不丰富，理解能力不强，其在面对数学的一些知识概念和文字较多的题目时，很容易出现不完全理解的情况。对此，教师要注重提高学生的数学阅读能力，不断创新自身的授课手段，学会结合多种有效的方式对学生展开指导教学。本文结合中高段小学生的实际学情对其进行针对性的指导教学，通过在基于核心素养视域下结合多种方式提高其数学阅读能力，有效提升课堂整体的教学质量。