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  • 简介:“哆来咪”……《音乐之声》中的旋律是那么轻松欢快而充满活力!这部巡演了45年的百老汇音乐带给我们的是难以忘怀的艺术品味与视听享受。其实音乐将戏剧、舞蹈、音乐、诗歌通过不同的途径混合起来的样式并非是百老汇的首创和发明,可以说古典音乐和通俗表演才是音乐的亲生父母。音乐是以戏剧(尤其是

  • 标签: 音乐剧 音乐出版 音乐教学 引入 表演艺术 引导学生
  • 简介:摘要:在小学音乐新课标中提出来了创造性的要求,实际上这些要求所指向的既包括教师的教学也包括学生的学习。因此,创造性要求在很大程度上是一种师生双方必须要完成的音乐教育实践。在这个意义上,我们必须能够真正的将学生们学习的过程更为丰富的和教师的创造性教学联系起来,既要求教师能够有效的对教学实践进行创新,也要求学生在这种创造中提升自己的音乐创新能力。

  • 标签:     小学音乐 创造性要求 教学实践
  • 简介:摘要:学习是学生的认识过程,又是学生的意向过程。作为一名小学数学教师,一定要善于调动学生的动机,让学生对知识有一定的感知性,通过感知数学材料来理解概念,从而建立一定的规律,达成学生的理性认知。学生学习过程中要以理解为核心,让学生的思维逐步发展。学生从头脑中的认知结构,能够准确地解决当前的问题,是小学数学教学的重要任务之一。

  • 标签: 小学 数学 创新课堂 教学策略
  • 简介:摘要 : 随着教学的不断深入研究,教学策略发生了巨大转变,小学语文课堂越来越注重培养学生的核心素养。在教学中,需要教师不断创新,丰富教学内容,帮助学生找到自己最佳的学习状态,掌握本质,促进学生的全面发展。学生的核心素养不是一朝一夕就能够培养成的,其中蕴含了无数人的努力。对此,本文以小学语文课堂作为研究对象,探究小学语文教学中存在的问题,为小学语文提供新的教学思路,探索出一套可行的教学策略,以此来提高学生的核心素养。

  • 标签: 小学 语文教学 核心素养
  • 简介:摘要:小学语文是新课程改革的对象之一,在全新教育环境下要求应当及时转变传统教学理念及方法,深度学习逐渐受到教育工作者关注。单元整体教学是语文教学的一种形式、策略,通过高效教学有利于培养学生知识整合能力,加强单元内各知识间的关联,而在深度学习下如何才能提高单元整体教学质量,是所有教育工作者共同面临的难题。本文便以此为核心展开研究,探讨单元整体教学作用,立足于深度学习视域提出有效的教学策略,以期为教学实践提供参考。

  • 标签: 深度学习 小学语文 单元整体教学
  • 简介:摘要:小学语文作为我国启蒙教育过程中的重要学科,在教学环节将群文阅读与写作融合有着重要的研究意义。小学阶段的学生刚刚开始接触写作,在写作环节非常容易受到自身阅读以及认知经验的制约,使得其在写作时出现各种各样的问题。久而久之,学生便对写作产生了畏惧心理。而通过群文阅读教学与写作融合可以优化语文教学体系,提高课堂教学质量。基于此,本文就小学语文群文阅读与写作融合的教学策略进行了分析,供相关人士交流参考。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 写作融合
  • 简介:摘要:小学语文作为我国启蒙教育过程中的重要学科,在教学环节将群文阅读与写作融合有着重要的研究意义。小学阶段的学生刚刚开始接触写作,在写作环节非常容易受到自身阅读以及认知经验的制约,使得其在写作时出现各种各样的问题。久而久之,学生便对写作产生了畏惧心理。而通过群文阅读教学与写作融合可以优化语文教学体系,提高课堂教学质量。基于此,本文就小学语文群文阅读与写作融合的教学策略进行了分析,供相关人士交流参考。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 写作融合
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  • 简介:摘要:本文首先对生物学科核心素养的概念进行了阐述;其次,对基于核心素养的高中生物课堂教学目标进行分析;最后提出了核心素养培养背景下,高中生物课堂教学的有效策略。以期能够为高中生物课堂教学的有效展开和学生核心素养的发展提供理论的参考和帮助。

  • 标签: 核心素养 高中生物 模型建构
  • 简介:摘要:对话性教学小学英语教学中的一种重要的教学方式,注重对学生英语应用能力的锻炼。近年来,对话性教学小学英语教学应用得越来越广泛,并且取得了良好的效果。所谓对话性教学的概念,顾名思义,就是利用对话展开英语教学,英语学科是一门语言知识,学习语言的最大目的就是应用语言解决问题,因此,英语教学最重要的就是教会学生如何利用英语对话,对话应该作为英语教学中最基础也是最重要的部分。

  • 标签: 小学英语 对话性教学 应用策略
  • 简介:摘要:教师需要在开展教学活动的过程中多鼓励学生主动提出问题,大胆进行质疑,让学生勇敢提出自己的见解,开拓思维发展,教师还应给学生传授科学的思维方法,使学习在实践过程中既能开拓思维的发展又能集中思维解决问题。教师应该以小学生语文教学的特点为基础给学生教授相关知识点,引导学生学会创新思维。这个方法由于多重因素的影响,实施起来比较困难。教师在小学语文教学中培养学生的创新思维既是刻不容缓的任务,也需要精心思考该如何实现培养学生创新思维。

  • 标签: 小学语文 创新 思维
  • 简介:摘要:课堂评价的有效性是指在课堂教学评价中既要关注学生学习过程反馈,又要关注学生学习成果的体现;既须关注学生个体发展,又须关注班级整体的发展;既要重视学生的学业成就,更要重视学生情感态度价值观的形成。实施有效课堂教学评价是集艺术性与科学性为一体。

  • 标签: 小学语文 评价 有效性 实施策略
  • 简介:格里格是挪威民族乐派的杰出代表,他的音乐创作始终致力于挪威民族民间音乐风格的确立和表现,并贯穿着一种爱国主义的情感。他所创立的独特的民族风格,对印象主义作曲家产生了积极而重大的影响,也为后世的音乐创作开启了许多的可能性。本文即通过对格里格的G大调小提琴奏鸣曲表现手法的具体分析,阐释格里格的音乐创作风格以及对后世音乐所产生的影响,以期对格里格创作中的民族性风格及其对西方民族音乐史的贡献有更深入的了解。

  • 标签: 格里格 小提琴奏鸣曲 民族性
  • 简介:摘要:从实际情况来看,小学生的学习活动通常会受到自身学习心理发展规律的制约,再加上传统教学模式带来的不利影响,导致学生在语文学习中容易出现错别字现象。因此,笔者将从自身的教学经验出发,谈一谈应该如何对小学生的易错字现象进行纠正。

  • 标签: 小学语文 易错字 纠错策略
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  • 简介:小学英语教学是学生学习英语的基础阶段。在教学过程中,教师要根据学生的学习兴趣,灵活设计教学环节,使他们在活跃的学习氛围中进行学习,提高听说读写能力。根据学生的学习情况,教师要进行针对性的指导,使学生在教师的激励下掌握教材中的英语知识,提高学习效率,使课堂教学在创新教学形式下高效进行。一、以学生为主体进行教学,

  • 标签: 创新教学 小学英语 英语创新
  • 简介:摘要:小学数学教学非常灵活。教师需要根据教学内容和学生的实际学习情况选择适当的方法,以实现真正有趣的教学。课堂气氛可以激发学生的学习兴趣、激活学生的思想,以在达成预期教学效果的同时,助力学生学习效率的提升。

  • 标签: 小学数学,学习兴趣,有趣的教学
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