简介：摘要：乡村振兴是适应新时代和谐社会建设而提出的发展战略，是有条不紊推进“三农”工作的抓手，推动社会经济文化建设的关键，同时也引领着高等教育和职业教育的改革和发展。乡村振兴战略的落实离不开人才的支持，职业院校是输送复合型人才的主阵地，因而要充分发挥自身人才培养优势与特色，服务于社会建设和发展。本文针对乡村振兴战略实施背景下，高职旅游专业人才的培养问题和有效路径展开了研究。

简介：摘要：教学手段不断更新，小学教师在开展语文教学时也会在课堂中使用信息技术，通过多媒体展示将语文课本中的人物角色和描述的文化景象以图片、视频的形式表达，可以让学生了解知识更为深刻。虽然多媒体的利用已见成效，但还有很多教师并不重视信息化教学，在组织教学活动时也没有相应的标准，导致信息化教学使用效果不佳。因此，语文教师需要重视信息技术利用率，迎合教学改革。

简介：摘要随着能源互联网发展与跨区域、远距离的输电工程的不断建设，我国已经形成了西部清洁电力能源向东部和长三角等能源缺口地区输送电能的局面。大力开展特高压交直流的跨区域电能输送工程，上述的这些远距离电能输送中需要科学合理的对电力输电线路的设计，特别是运用先进的数字化测绘技术，从而实现对输电线路和杆塔定位的有效定位，只有这样才能保障电力线路的稳定运行。

简介：摘要随着能源互联网发展与跨区域、远距离的输电工程的不断建设，我国已经形成了西部清洁电力能源向东部和长三角等能源缺口地区输送电能的局面。大力开展特高压交直流的跨区域电能输送工程，上述的这些远距离电能输送中需要科学合理的对电力输电线路的设计，特别是运用先进的数字化测绘技术，从而实现对输电线路和杆塔定位的有效定位，只有这样才能保障电力线路的稳定运行。

简介：

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简介：摘要幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。面对一群懵懂无知的孩子，作为教师要循循善诱，严格要求，不断鼓励，使其慢慢进步；要见微知著，不断矫正其错误；要依托游戏、儿歌、故事日常生活细节等载体教育，寓教于乐；要家园配合、以身作则、树立榜样，共同促进幼儿进步。

简介：摘要培养学生的创新能力是《语文课程标准》中的重要要求之一,作为语文教学的重要组成部分,作文教学理所当然地成为培养学生创新能力的主阵地。当前学生写作中普遍存在无话可说、东拼西凑、人云亦云的毛病，反映到教学实践中，问题的关键就是忽视了学生创新能力的培养，学生缺少创新思维的启迪。

简介：新课标在"课程实施建议"的第一学段"教学建议"中指出"估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。"那么，该如何培养小学生的估算意识呢？

简介：摘要伴随着新课改的实施，我国的教育模式已经进入全新的时代，但是在传统的英语教学中，教师只是片面的关注学生的英语基础知识教育，注重应试教育，忽略了学生的综合素质提升，影响了学生的全面发展。伴随着新课改的实施，教师应注重对于学生的素质教育，全面提升对学生的英语教学的核心素养培养，并根据具体的教学目标提出相应的教学计划，以此来帮助学生全面发展。

简介：摘要：在小学英语教学中，学生的学科核心能力主要包括语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。培养学生科学的思维品质，在小学英语课堂上值得尝试。本文以教师日常教学工作为立足点，主张教师从教材内容入手，开展延伸阅读，培养学生严谨的科学探究意识；导入微课视频，激发学生求真的科学态度；统整教材结构，为学生渗透归纳的科学思维方法。通过以上教学实践，教师在小学英语课堂上可以更好地培养学生的思维品质尤其是科学思维品质。.

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简介：［摘要］朗读能力是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力，良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，而且也是学生语文综合素质的直接体现。因此，小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力，确立明确的朗读能力培养目标;营造良好的课堂教学环境，有效提升学生朗读能力;制订科学合理的朗读能力培养规划。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育要求不断提高。现阶段，幼儿合作意识的形成需要经历一个长期的过程，并且需要经过时间的积累，教师需要在日常教学和游戏环节中重视幼儿合作意识的养成，在潜移默化中影响幼儿，培养幼儿的合作能力。幼儿教师需要认识到幼儿当前的心理发展特征，充分利用幼儿的身心发展规律引导幼儿进行日常学习和游戏，让幼儿处于轻松愉悦的合作环境当中。本文主要分析幼儿教育中幼儿合作能力的培养。

简介：生活中处处有数学，也处处离不开估算。在估计日常事物的多少、大小、轻重时，估算起着重要的作用。新课标在"课程实施建议"的第一学段"教学建议"中指出"估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。"那么，该如何培养小学生的估算意识呢？

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简介：摘 要：高中数学教学中，培养学生的数学运算能力对发展其数学核心素养具有重要的意义。传统的高中数学教学中，题海战术的训练模式、基础知识的薄弱等，在一定程度上影响了学生数学思维能力提升。核心素养视角下，高中数学教师应当采取多元化的方式培养学生数学运算能力，构建高效的数学教学课堂。

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简介：摘要: 本研究在多模态教学理论指导下，分析高中英语教学中“看”的培养存在的问题以及导致这些问题的原因，最后提出一些可行的建议，以期为高中英语教师有效地使用多模态教学理论培养学生“看”的技能提供借鉴意义。

简介：实施素质教育是社会发展的必然趋势,也是人类自身发展的客观要求.我国提倡素质教育,对人才的整体素质,特别是心理素质提出了更新、更高、更全面的要求.高素质的人才不但要有强健的身体、广博精深的科学知识、精湛的技术,而且要有远大的理想、高尚的情操、较强的创造力、坚强的意志和良好的个性品质.心理教育是素质教育的重要组成部分,要全方位实施素质教育,必须加强心理教育,提高学生的心理素质.