简介：摘要：学前教育作为儿童启蒙教育的先行者，已经越来越受到国家教育部的重视和社会各界人士的关注。在我国教育事业的不断更新进步下，对于幼儿园教育教学的适宜性要求也越来越高，因为幼儿园的学习不仅是儿童的启蒙期，更是为儿童日后的学习打好基础的关键时刻，所以在幼儿园的教学中，教师一定要不断的更新自己的固有思维，根据适合儿童的“游戏模式”来迎合新时期幼儿园的教育教学的需要，更好地满足和适应儿童发展的需要，使儿童在幼儿园的学习成长中促进身心全面协调发展。
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