简介:摘要目的探讨急诊科患者30 d死亡危险因素,采用列线图构建预测模型并进行验证。方法采用回顾性队列研究方法,收集2021年1月1日至6月30日常德市第一人民医院急诊科收治的1 091例患者的临床资料,其中1月1日至3月31日的741例患者为建模组,4月1日至6月30日的350例患者为验证组。收集患者的一般资料、入急诊科首次生命体征和实验室检查结果,计算改良早期预警评分(MEWS),并记录30 d转归。采用单因素和多因素Logistic回归分析筛选出30 d死亡的危险因素;根据多因素分析结果构建30 d死亡的列线图模型,采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)评估所建模型的一致性,采用Hosmer-Lemeshow拟合优度检验评价预测模型的拟合程度。结果最终1 091例患者均纳入分析,其中建模组741例,男性356例、女性385例,年龄(51.42±17.33)岁,30 d病死率为28.88%;验证组350例,男性188例、女性162例,年龄(52.88±16.11)岁,30 d病死率为24.00%。单因素分析结果显示,年龄、入急诊科时主要诊断、意识、呼吸频率(RR)、收缩压(SBP)、心率(HR)、脉搏血氧饱和度(SpO2)、MEWS评分、红细胞沉降率(ESR)、降钙素原(PCT)、体质量指数(BMI)可能是急诊科患者30 d死亡的危险因素;进一步纳入多因素分析结果显示,MEWS评分〔优势比(OR)=14.22,95%可信区间(95%CI)为1.46~138.12〕、ESR(OR=46.71,95%CI为20.48~106.53)、PCT(OR=4.97,95%CI为2.46~10.02)、BMI(24.0~27.9 kg/m2:OR=37.82,95%CI为14.69~97.36;≥28.0 kg/m2:OR=62.11,95%CI为25.77~149.72)是急诊科患者30 d死亡的独立危险因素(均P<0.05)。根据多因素分析筛选出的变量构建列线图模型,建模组模型的ROC曲线下面积(AUC)为0.974(95%CI为0.753~0.983),验证组模型的AUC为0.963(95%CI为0.740~0.975);Hosmer-Lemeshow检验显示,列线图模型的预测结果与实际情况差异无统计学意义(χ2=1.216,P=1.270)。结论MEWS评分联合BMI、ESR、PCT建立的预测模型可以科学、有效地预测急诊科患者30 d转归。
简介:摘要:热工保护的主要作用是当机组在启动和运行过程中发生危及设备安全的危险时,使其能自动采取保护或联锁,防止事故扩大而保护机组设备的安全。提高热控保护系统的可靠性是一个系统工程,热工保护的可靠性涉及热控测量、信号取样、控制设备与逻辑的可靠性,涉及热控系统设计、安装调试、保护系统的日常维护,随着火力发电厂自动化水平的提高,保护逻辑越来越复杂,现阶段在发生保护动作时,从分散控制系统DCS上虽能够迅速推出保护跳闸的直接首出,但进一步分析保护跳闸的根本原因需要人为调查动作趋势。火力发电厂热工人员培养难度大、培养周期长,在机组发生保护动作时,往往不能第一时间找到保护动作的原因,造成机组无法第一时间启动恢复发电。
简介:摘 要:地方商科院校开设艺术设计课程,需发掘自身办学优势,以此探索艺术设计产学研深度融合体系的多种可能性,让其成为商科院校培养综合性设计人才的有效途径。该体系的完善旨在通过设置阶梯式产学研实践教学课程、搭建校内跨专业实践教学平台、加强学校与企业间的定向合作及完善多元化的专业教学质量评估体系四个方面,有效促进商科院校艺术设计产学研体系的发展。
简介:摘要:随着新课改政策的不断深入,教育行业已经成为我国重点发展的项目之一。以此同时,对小学语文在教学上的要求也在不断变化,进入教学的新篇章。小学语文在现代对学生的要求已经不仅仅是对知识的完善,而是主要培养学生对语文形成独特的学习方式、学习习惯和丰富的思想感情等多个方面的核心素养。在这种学习模式下可以有效的帮助学生提高语文素养和综合能力,领略到小学古文在我国语文文化上的独特魅力。文章围绕在核心素养下小学古文教学与现代文教学相结合的探究展开讨论。