简介：摘要阅读教学是小学语文教学的主要内容和重要任务之一。学生掌握必要的阅读知识，形成阅读能力是至关重要。本文重点从以下三方面，来阐述低年级学生阅读教学的有效策略。如何进行阅读教学？应由教师的“教”到“扶”再到“放“的过程。也就是从巧妙创设情境，激发兴趣导入；巧妙指导朗读，培养阅读兴趣；创设问题情境，诱发阅读感悟。
培养低年级学生阅读兴趣的有效策略
