简介:摘要:在国家政策引领和各级领导的大力支持下,教育信息化已经成为推动教育现代化的重要引擎。数字化赋能小学体育高质量发展,是适应新时代、新形势的客观需要,是促进“互联网+”背景下小学体育教学和管理的必然选择。在体育教育发展中,要重视信息化、数字化技术与体育教育教学的深度融合,构建数字化课堂教学模式,通过数据分析精准把握学生学习情况,为促进学生全面发展提供强大支撑,助力实现“健康中国”“体育强国”的战略目标。
简介:摘要:目的:探讨在内科学呼吸系统教学中思政元素抗疫精神的教学价值。方法:选取2023年2—7月学习内科学呼吸系统理论的川北医学院2020级临床医学本科两个班级(共62名学生)为研究对象,随机分为实验组(n=31)和对照组(n=31),两个班均由课题申请者授课。对照组采用传统教学方法,实验组加入了思政元素抗疫精神。然较两组课堂积极性、课后成绩测试及对教学模式的满意度。结果:实验组学生在课堂的积极性(87.10%)明显高于对照组(61.29%),差异具有统计学意义(P<0.05)。课后测试平均成绩高于对照组,实验组的优秀率为29.03%,显著高于对照组的6.45%,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组对教学模式的满意度达到96.77%,明显高于对照组的74.19%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在内科学呼吸系统理论的教学模式融入抗疫精神思政元素,提高学生的课后考试成绩,提升学生对课堂教学模式的满意度。
简介:摘 要:音乐教育是素质教育的重要组成部分,也是民族教育的一大特色。“双减”政策的颁布,意味着中学音乐教学无论是在教学形式还是在教学内涵上,都应当建立新的理解。
简介:摘要:创新教育是新时期教育改革的重点内容,也是培养学生创新精神与实践能力的有效途径,在创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究应受到关注。体育教学作为学校教育中的重要组成部分,在促进学生身体健康发展、提升学生综合素质等方面发挥着重要作用。而现阶段体育教学方法理论与实践研究过程中仍存在一定问题,导致学生创新精神和实践能力无法得到有效培养,严重影响了教学效果。鉴于此,本文以创新教育理念为指导,深入分析了体育教学方法理论与实践研究现状,并结合具体问题提出了创新教育理念下体育教学方法理论与实践的策略。
简介:摘要:随着经济和社会的快速发展,各大公司都在抓紧时间提高自己的能力,健全内部的工作机制。财务预算是影响公司发展的关键因素,是影响公司发展的一个关键因素。而增加财政预算,既能使企业取得发展和进步,又能增加经济效益,增加利润。文章从供水企业成本管理及存在的问题入手,对其进行成本管理。
简介:摘要目的探讨经皮经肝胆道镜取石术(PTCSL)治疗复杂肝胆管结石的效果。方法回顾分析2017年7月至2021年9月昆明医科大学第二附属医院收治的198例复杂肝胆管结石患者资料。其中48例行PTCSL纳入PTCSL组,150例行传统开腹肝切除术(OH)纳入OH组。利用倾向性评分按1∶1匹配,最终PTCSL组和OH组各纳入40例。PTCSL组中男性11例,女性29例,年龄(59.3±12.7)岁,年龄范围32~85岁;OH组中男性15例,女性25例,年龄(55.4±10.9)岁,年龄范围20~74岁。比较两组手术时间、术中出血量、住院时间、住院费用、并发症(包括胸腔积液、胆道出血等)发生率、结石残留率和结石复发率等。结果经倾向性评分匹配后,两组患者基线资料基本具备可比性。PTCSL组手术时间(135.8±42.6)min、术中出血量32.5(20.0,50.0)ml、住院时间13.5(11.0,18.0)d、住院费用3.4(2.9,5.0)万元,优于OH组的(350.7±113.8)min、475.0(200.0,900.0)ml、24.0(17.3,28.8)d、6.6(5.0,8.9)万元,差异均有统计学意义(均P<0.05)。PTCSL组1例(2.5%)、OH组9例(22.5%)发生术后并发症。OH组并发症发生率高于PTCSL组,差异有统计学意义(χ2=7.31,P=0.007)。PTCSL组结石残留率20.0%(8/40)、结石复发率17.5%(7/40),OH组分别为27.5%(11/40)、12.5%(5/40),两组比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论在复杂肝胆管结石的治疗中,PTCSL结石残留率与传统开腹肝切除手术相当,但PTCSL具有手术时间短、术中出血少、住院时间短、并发症发生率低和住院费用低的优点,值得应用推广。