简介:摘要:进入新时代,随着社会经济的快速发展,加之国家在交通建设领域投资力度的持续增大,以致四通八达的公路交织于乡村、城市的各个领域。尤其是农村交通系统的日渐完善,导致大中小汽车、摩托车、电动车等在乡间道路上川流不息、络绎不绝,其在进一步方便了人们出行的同时,也存在着很多安全隐患。而且,受到思想认识的局限,加之安全意识的缺乏,以致很多农村民众在各类车辆驾驶上,过分追求“速度”与“激情”,则很少关注安全隐患的危害。受到这些因素的影响,导致很多农村小学生交通安全领域的事故、隐患、问题等屡见不鲜。其不仅严重危害孩子的身心健康,而且对学校的交通安全教育,也提出可更多要求,更高标准。基于此,教师应以农村地域交通安全现状为切入点,加强对做好小学生安全教育的研究与探究。通过对可能诱发学生交通安全的各类问题的分析与关注,来找寻有效改进对策。并将交通安全教育工作贯彻至课堂教学、主题班会、常规引导等领域,来提升小学生的交通安全意识,以确保各类交通安全事故的发生与问题的化解。
简介:摘要:小学生活在学生的人生跑道中,是从幼儿到少儿的过渡阶段,也是从玩乐到学习的适应阶段。学习本身就是苦乐交织的,甚至于对于有些学生来讲是苦大于乐,而小组合作则是针对小学生身心发展阶段的特殊性而言,相对有效的教学方式。有研究表明,学生在对一件事充满兴趣的情况下,能够更高效更开放式的进行思考和全面接受,所以,培养兴趣至关重要。而小学生又处于一个“模仿”这种学习方式,学生在与学生、教师、家长之间的互动也将直接影响学生的学习效率。