简介：摘要经过十几年的发展，教学督导已成为许多高校教学质量评价与监控的重要手段之一，但不可否认的是，目前我国高校的教学督导工作还存在督导队伍结构单一、督导工作方式简单、督导工作内容狭窄、督导多方沟通不畅等问题。本论文将在认真分析高校教学督导现有问题之基础上、提出师徒制这种传统方式在高校教学督导中的运用价值，并结合现有教学督导过程中的现实困境提出师徒制在督导行为中的创新策略，以期在高校教学督导工作理念、机制及载体上有所创新。
论师徒制在高校教学督导中的价值与运用
