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探索小学“捆绑
式
”办学
模式
助推特色学校建设发展
作者：
陈晓红
李毅
余长华
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-04-14
出处：
《西部科教论坛》
2009年第4期
机构：为了让每一个孩子都能享受到优质的教育，重庆市教委、南岸区教委出台了一系列措施，积极施行城乡中小学校“捆绑式”发展模式，实现教育资源由城市向农村的转移，由品牌学校带动薄弱学校，不断提升这些学校的“软实力”，以实现城乡教育均衡化发展战略目标。天台岗小学作为南岸区大型窗口学校之一，学校占地约3万平方米，拥有59个教学班，3000余名学生，在南岸区率先成功推行“一校三区”办学模式，成为区内最早开始优质教育均衡发展探索的学校。
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探索小学“捆绑
式
”办学
模式
助推特色学校建设发展
探索小学“捆绑
式
”办学
模式
助推特色学校建设发展
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