简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。幼儿园自主游戏能让幼儿充分发挥主观能动性，自主设计游戏活动的内容与形式，并独立开展游戏活动。自主游戏给予幼儿较自由的活动空间，能够激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的创造能力和问题解决能力，增强幼儿参与游戏活动的成就感。兴趣的激发、能力的培养和良好习惯的养成，都是幼儿良好学习品质的重要组成部分。因此，从幼儿园自主游戏出发培养幼儿的良好学习品质，是提升幼儿园游戏活动质量，促进幼儿身心健康成长的可行路径，在幼儿游戏教育中有着广阔的应用空间。

简介：摘要：数学是一门实用性特别强的学科，但是在教学过程中会显得过于的枯燥，对于心智还没有完全成熟的高中生来说就没有很强烈的学习兴趣。所以教师需要根据高中数学的核心素养来提高课堂教学的质量，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，如此才可以更好的培养学生的探究性学习能力。

简介：摘要目的了解浙江台州地区婴幼儿腹泻病例诺如病毒的感染情况，并分析其危险因素。方法选取2017年1—12月台州地区腹泻哨点监测医院0~6岁腹泻患儿670例，对患儿粪便样本进行诺如病毒核酸检测，与轮状病毒感染患儿进行症状对比，同时根据病毒阳性情况，选取396例健康体检儿童作为对照组，分析诺如病毒感染的危险因素。结果670例腹泻患儿中诺如病毒阳性率为19.70%（132例），其中GⅡ基因型110例，GⅠ基因型22例；不同性别和年龄腹泻患儿诺如病毒阳性率比较差异无统计学意义（P>0.05）。2017年1—2月和10—12月阳性率呈现高峰；诺如病毒感染患儿腹泻≥5次/d、水样便、呕吐及发热的比例明显高于轮状病毒感染患儿，差异有统计学意义（χ2=43.147、12.563、49.847、28.589，P<0.05）。多因素Logistic回归分析显示，菜板生熟未分（OR=1.958，95%CI：1.243~3.086）和发病前1周接触胃肠炎患者（OR=2.438，95%CI：1.247~4.765）是诺如病毒感染的危险因素。结论婴幼儿腹泻病例诺如病毒感染呈明显的季节性分布，菜板生熟未分、发病前1周接触胃肠炎患者是诺如病毒感染的危险因素。