简介：摘要：目的：分析与研讨开放性骨折伤口的观察和换药护理方法。方法：选取我院2021年1月到22年1月收治的54名开放性骨折患者进行分组，每组27例，连续治疗护理3周。对照组采取常规类型护理办法，观察组需强化开展开放性骨折伤口观察和专项换药护理。对患者的临床治疗效果、护理满意度和不良反应发生几率进行对比分析。结果：观察组治疗有效率为100%，对照组有效率为96.26%，观察组有效率明显高于对照组，P=0.013（P

简介：摘要目的探析稽留流产病患心理护理中共情技术的运用效果。方法筛选出本科室的88例稽留流产病患，视不同护理方法把他们列为护理组I及护理组II，两组都是44例，护理组I实行常规心理护理，护理组II应用共情技术实行心理护理，对比其护理效果。结果对比护理组I及护理组II护理后的SAS、SDS评分，护理组II低于护理组I，差异显著（P＜0.05）；护理组I的护理满意度是88.6%，护理组II是97.7%，护理组II高于护理组I，对比差异显著（P＞0.05）。结论稽留流产病患心理护理中共情技术的应用效果显著，可明显改善病患的心理状态，且有助于提升护理满意度，值得推行。

简介：【摘要】目的：评估急性缺血性脑卒中患者实施CT检查和MRI检查的诊断准确性。方法：选取疑似为急性缺血性脑卒中患者，患者数量为63例，患者的住院时间属于2021年3月至2022年3月，全部患者均对其开展CT检查、MRI检查，总结其检查结果情况，就不同检查方式的准确性予以对比。结果：（1）疑似急性缺血性脑卒中患者确诊结果阳性43例，占比68.25%；阴性20例，占比31.75%。CT检查结果阳性41例，占比65.08%；阴性22例，占比34.92%。MRI检查结果阳性42例，占比66.67%；阴性21例，占比33.33%。（2）疑似急性缺血性脑卒中患者MRI检查（97.67%、100.00%、98.41%、100.00%、95.24%）灵敏度、特异度、准确性、阳性预测值、阴性预测值较之于CT检查（83.72%、75.00%、80.95%、87.80%、68.18%）得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。结论：急性缺血性脑卒中患者行MRI检查效果显著，其准确性水平高于CT检查。

简介：摘要目的分析脑出血昏迷患者的急诊护理方法以及护理效果。方法选取2015年8月—2016年9月我院收治的脑出血昏迷患者56例作为研究组，对其急诊护理的措施以及护理效果进行回顾性研究。结果通过一系列急诊护理工作，研究组患者治疗有效率为89.28%，护理满意度为92.86%。结论科学有效的急诊护理工作有利于提高脑出血昏迷患者的治疗有效率，并且提高护理满意度，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨神经外科重症患者在临床护理中接受肠内营养支持的路径。方法：研究选取了2021年1月-2022年12月在本院神经外科接受治疗的80例重症患者作为观察对象。根据患者护理方式的不同，将这些患者均分为对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组实施普通护理，而观察组在普通护理的基础上加强了肠内营养支持。观察比较了两组患者在护理前后的白蛋白（ALB）、前白蛋白（PAB）、总蛋白（TP）和格拉斯哥昏迷评分（GCS）等指标，同时比较了并发症发生率。结果：在护理前，两组患者的ALB、PAB、TP和GCS评分之间没有显著差异。然而，在护理后的比较中，观察组患者在各项指标评分方面明显优于对照组，并且这种差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的分析早期护理介入对脑卒中患者构音障碍训练的积极影响。方法将64例脑卒中构音障碍患者分两组，每组32例。对照组实施常规构音障碍训练，观察组在构音障碍训练中实施早期护理介入，比较两组护理效果。结果与对照组比，观察组构音障碍程度评、焦虑与抑郁情绪评分均明显下降（P＜0.05）。结论为脑卒中患者构音障碍训练中实施早期护理介入，可有效改善构音障碍，减轻患者不良情绪。

简介：【摘要】目的 分析磁共振成像为臂丛神经损伤患者诊断的价值。方法 用2020年6月-2021年1月院内收治的62例臂丛神经损伤患者，随机均分两组，各31例。参照组做磁共振脊髓造影诊断，观察组用磁共振0.4T诊断，比较诊断结果正确率。结果 实施后，参照组的诊断结果正确率比观察组低，有差异（P＜0.05）。结论 用0.4T诊断可提高磁共振成像诊断正确率，伤情更准确，应用价值高。

简介：

简介：摘要目的分析循证护理干预在老年肺源性心脏病临床护理中的应用效果。方法收集2017年8月至2018年8月60例来我院接受肺源性心脏病治疗的老年患者作为研究对象，随机平分为观察组和对照组，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受循证护理，比较两组患者自我护理能力、症状缓解时间、住院时间和护理满意度。结果观察组患者的自我护理评分、症状缓解时间、住院时间均明显优于对照组，P<0.05；观察组患者护理满意度为93.33%，对照组为80.00%，P<0.05。结论循证护理干预可有效改善老年肺源性心脏病的临床症状，对于提高患者的自我护理能力和预后效果效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈在针对脑卒中患者吞咽障碍的治疗性经口进食护理中的实际应用情况与效果。方法：随机纳入自2024年3月至2024年10月间，在我院住院的64例脑卒中吞咽障碍患者参与本研究；将其平均分为每组32例的参照组（不使用品管圈小组方法）和研讨组（成立品管圈护理小组进行干预）。分析组间进食知识认知程度和家属满意度。结果：与参照组相较，研讨组进食知识知晓率和家属满意度均明显提升（P＜0.05）。结论：脑卒中吞咽障碍患者经由品管圈护理小组的精心策划与有效干预，显著提升了其对于进食知识的认知度，同时，患者家属的满意度亦达到较高水平，值得广泛运用。

简介：【摘要】目的：观察硝苯地平联合硫酸镁治疗妊娠高血压综合征的临床疗效。方法：随即将 85例妊娠高血压综合征患者分为实验组和对照组，对照组患者给予硫酸镁进行治疗，实验组患者给予硫酸镁联合硝苯地平进行治疗，对比两组患者临床疗效。结果：实验组及对照组总有效率分别为为 91.1%、 72.5%，差异具有统计学意义（ P<0.05）。实验组的患者的收缩压和舒张压的下降幅度高于对照组的患者，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：硝苯地平联合硫酸镁治疗妊娠高血压综合征的临床疗效显著，具有一定的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨老年高血压患者的个性化护理对于控制血压及预防并发症的影响。方法选取我院2015年3月~2016年6月期间收治的130例老年高血压患者作为研究对象，将其将其随机分为观察组和对照组各65例，比较两组患者的血压控制及并发症预防效果。结果与护理前相比，两组患者的血压水平均明显降低，其中观察组患者的降低幅度更大（P＜0.05）。与对照组相比，观察组患者的并发症发生率相对更低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论个体化护理对于老年高血压患者的血压控制及并发症预防有着显著的作用效果。

简介：摘要目的总结呼吸内科住院老年患者常见护理问题和对策。方法选取某院收治的96例呼吸内科住院老年患者，其中男性患者49例，女性患者37例，所有患者均患有慢性支气管炎以及阻塞性肺气肿等，需要对该院96例老年患者住院的基本情况、疾病情况以及护理问题进行分析，并提出相应的解决对策。结果呼吸内科住院老年患者在护理过程中存在诸多护理问题，其原因主要表现为老年患者自身的因素、心理情绪因素、外在环境因素以及社会因素等。结论提高呼吸内科住院老年患者的满意度，必须要加强对呼吸内科住院老年患者的心理问题进行分析并采取相应的护理，对护理中的安全问题进行分析并采取相应的护理措施。

简介：【摘要】目的 分析运动康复结合情绪管理应用于慢性心衰患者的应用效果。方法 本次研究对象为本院82例慢性心衰患者，收治时间2020年11月-2021年11月，选取随机数字表法将其均分为对照组41例，行常规护理，试验组41例，联合运动康复+情绪管理，比较两组护理效果。结果 试验组的SAS评分、SDS评分和6min步行距离改善情况均明显优于对照组（P＜0.05）；试验组的各项生活质量评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 给予慢性心衰患者联合运动康复+情绪管理能够显著改善患者的运动能力和心理状态，提升生活质量，具有推广价值。

简介：音乐教育与其他学科一样，是素质教育中不可缺少的一部分。而音乐素养则影响着我们的生活品质。既然音乐教育这么重要，那么作为音乐教师，就应当着力培养学生学习音乐的兴趣和能力。下面，笔者从三个方面谈一谈自己的体会。

简介：摘要：达尔克罗兹(1865—1950)瑞士音乐家、教育家。他提出了“体态律动学”的教学体系。体态律动教学能让音乐课堂静动结合，在学习过程中营造出活泼的课堂氛围。通过几年的课堂研究和实践，我根据不同的课型，运用多种教学方法，设计形式多样的体态律动，营造丰富多彩的音乐课堂，从而激发学生去理解音乐、表现音乐和创造音乐，收到了较显著的效果。

简介：摘要：随着教育改革的深入，基础教育的发展从知识教育转变成了智慧教育，教学目标也逐渐转变成了“育人”。在此背景下，很多语文教师都对小学语文课堂展开了探索与研究，通过充分利用信息技术践行小学语文新课改教学理念。如此依托信息技术创设立体逼真的教学情境，使语文教材中抽象的教学情境更加具体，使教师的教学点更加清晰、形象，真正创新语文课堂教学模式，引领师生深入解读语文学科知识。

简介：摘要：本文旨在探讨教师在数字化时代的角色演变，特别关注如何在课堂中平衡教学兴趣和效率。数字化时代带来了教育领域的巨大变革，教师不再仅仅是知识的传授者，而是引导学生主动学习的导师。然而，数字化工具的广泛使用也引发了一系列挑战，如注意力分散、信息过载等，导致兴趣和效率之间的平衡成为一项重要的任务。本文将深入研究数字化时代的教师角色演变，并提供一些策略和方法，帮助教师更好地实现课堂兴趣和效率的平衡，以提高教育质量。

简介：摘要本文从儿童患者的特殊生理结构出发，分析药师在门诊药房配发药物时，提醒患者家属在药物使用方法、剂量、贮存等方面应特别注意的问题，从而进一步保证儿科临床药物的合理使用。

简介：内容摘要