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  • 简介:摘要:护理教师课程思政教学胜任包括专业知识、教学技能、情感态度和价值观念、教学管理以及自我反思和持续发展能力。评价指标体系构建涵盖护理专业知识、人文社会科学知识、教学设计与组织、职业道德、情感沟通能力等方面。实证研究通过问卷调查、访谈和课堂观察,验证了评价指标体系的信度和效度,确认了其对护理教师思政教学能力的准确评估。通过评价体系应用,护理教师可明确自身优劣势,促进专业发展和教学改进,同时为护理教育管理者提供决策参考,优化教学资源配置。

  • 标签: 护理教育 课程思政 教学胜任力 评价指标体系 实证研究