简介：摘 要：“核心素养”已经成为了我国现在教育部门中比较引起热潮的一个词。学科教学研究随着核心素养的出现也随之引起了新思想的潮流。每个学科的老师们已经在自己的学科基础上进行探索该学科的核心素养。基础学科中最基础的学科就是语文，语文的核心素养理念是什么？该如何培养小学生的语文核心素养？类似于这样的问题现在已经成了教育界最值得深入探索的问题。如果把信息技术融入到语文课堂教学中的话，是比较适合小学生认知规律的，不仅能够有效提升课堂教学的效果，还可以有效提升小学生的语文核心素养。

简介：摘要：重大突发公共卫生事件发生时，加强医疗机构防疫能力建设，提高医务人员应急管理意识尤为重要。而在这个信息化快速发展的时代，应用信息化技术能有效提高公立医院服务水平，增加医患满意度，构建和谐的医患关系。本文通过分析玉林市退役军人医院在新型冠状病毒肺炎疫情期间，应用相关信息化技术，在心理热线咨询、人脸识别技术、视频探视、云会议、远程会诊等方面取得良好效果。为公立医院采用信息化技术防控突发公共卫生事件提供相关建议。

简介：摘要：目的：重症肺炎患者呼吸机辅助治疗时采用ICU护理风险管理，观察该种护理方法效果。方法：将我科2018年3月--2020年9月的重症肺炎64例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用ICU护理风险管理和常规护理管理，对照两种护理方法效果。结果：（1）一组和二组护理后APACHEII评分对照中，一组是10.46±1.99（分），二组是14.85±2.63（分），（t=10.735,p=0.000），结果有差异。（2）一组和二组并发症发生率、免满意率对照中，一组分别是9.37%、96.87%，二组分别是28.12%、78.12%，（x2=22.213,p=0.000），结果有差异。结论：重症肺炎呼吸机辅助治疗时采用ICU护理风险管理效果优良，该方法可推广。

简介：摘要：目的：重症肺炎患者呼吸机辅助治疗时采用ICU护理风险管理，观察该种护理方法效果。方法：将我科2018年3月--2020年9月的重症肺炎64例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用ICU护理风险管理和常规护理管理，对照两种护理方法效果。结果：（1）一组和二组护理后APACHEII评分对照中，一组是10.46±1.99（分），二组是14.85±2.63（分），（t=10.735,p=0.000），结果有差异。（2）一组和二组并发症发生率、免满意率对照中，一组分别是9.37%、96.87%，二组分别是28.12%、78.12%，（x2=22.213,p=0.000），结果有差异。结论：重症肺炎呼吸机辅助治疗时采用ICU护理风险管理效果优良，该方法可推广。