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小学数学课堂中生活情景的创设与利用研究

作者：陈惠英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-02
出处：《中小学教育》 2022年第14期
机构：鼎湖区广利街道办事处中心小学 526073

简介：摘要：在日常的生活中，能够普遍发现有很多数学的知识，被广泛地应用，因此教师要让学生观察生活，体会身边发生的大事小情，帮助学生提高对知识的理解，教师要运用生活中数学知识的例子，总结生活经验，对学生进行有效教学。基于小学数学课堂中生活情景的创设与利用进行深入研究，并提出有效的措施，以期希望对教师在教学方面有所帮助。
标签：

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初中生物实验中探究性教学模式研究

作者：陈惠英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-12-18
出处：《中国教工》 2022年第17期
机构：山西临汾襄汾第三初级中学 041500

简介：摘要：在新课标教学改革背景下，教师针对初中生开展生物探究性实验教学指导活动时，应强调关于初中生个人生物核心素养发展的培训力度。由于初中生其年龄特征，其针对生物实验中探究性的教学活动，与内容的认知发展规律有待完善，个别学生缺乏正规系统的生物实验学习方法以及思维模式，影响初中生生物核心素养的发展与强化。针对此种现象，教师应通过创新传统背景下的生物指导教育活动机制，应用现代化先进的、实践性较强的生物指导教育方法，激发初中生对于生物知识与技能的探究兴趣。基于此，本文展开针对初中生物实验中探究性教学模式的相关研究。
标签：初中生物实验教学探究性教学

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