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读书，如何读出感情？

作者：陈开伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-27
出处：《中国教师》 2020年第15期
机构：重庆市江津区鼎山小学

简介：摘要：朗读是阅读教学的主要方式之一。语文课程标准中明确规定了义务教育阶段要培养学生的朗读能力 , 让学生能做到用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。随着新的课程改革的不断推进 , 很多老师越来越意识到朗读的重要性。但语文课程标准对不同学段朗读教学的要求只是对朗读结果的要求 , 缺少对朗读过程性的导向以及具体的可操作性要求。因此，小学语文一线教师很难通过语文课程标准的要求有效地实施朗读教学。本文笔者就如何有感情地朗读从四个方面提出了小学语文朗读教学的实施建议 , 供小学语文一线教师参考与借鉴。
标签：小学语文有感情朗读朗读指导。

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语文大单元教学的设计思路

作者：陈开伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-30
出处：《中小学教育》 2020年第24期
机构：重庆市江津区鼎山小学

简介：摘要：语文是提高学生阅读理解能力的一门学科，对学生其他学科的学习也有很大影响。因此，语文在各个教育阶段都有十分重要的地位。因此，小学语文教师要在新时期更新自身的教学方式，以有效的方式、方法在小学语文课堂上开展单元整体教学，使学生掌握知识之间的内在联系，从而实现学生语文学科素养的提升。
标签：

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