简介：摘要：小学阶段的数学学习是所有学生学习数学的基础和启蒙阶段，在小学，学生如果能够很好的学习数学，会帮助学生为以后的数学学习打下坚实的基础，有利于帮助学生掌握学习方法。现阶段小学生对数学学习的深度还不够，只停留于表面，无法将数学学科素养与深度学习有机结合，给学生以后的学习带来影响。本文主要阐述了在深度学习的前提下，探究如何培养小学生的数学核心素养。
核心素养下小学数学课堂教学有效性策略
