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设计随堂作业，提高生字词教学质量

作者：陈建军
学科：
创建时间：2022-11-28
出处：《素质教育》 2022年第8期
机构：沐川县实验小学

简介：摘要：生字词教学中，找准训练点，通过设计不同类型的随堂作业，注重设计的有效性、及时性和拓展性，通过作业反馈，对课堂进行有效诊断和调整，将生字词教学落到实处，从而提高生字词教学的质量。
标签：随堂作业生字词教学质量

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“双减”背景下初中数学作业分层设计的策略

作者：陈建军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-17
出处：《中小学教育》 2022年第15期
机构：江苏盐城亭湖新区初级中学 224001

简介：摘要：教师需要结合学生对知识的掌握状况，精心设计和挑选相关习题，并对作业进行合理分层布置，以满足因材施教的理念。在将数学作业进行合理分层布置与设计后，能结合题目难易、层次、形式等，给予优等生、中等生、学困生最佳的学习需求。基于此，本文阐述“双减”政策下初中数学作业分层设计的重要性，说明当前分层作业设计中存在的问题，并合理探讨数学作业分层设计的策略。
标签：初中数学分层作业设计 “双减”

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“双减”背景下初中数学作业分层设计的策略

作者：陈建军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-17
出处：《中小学教育》 2022年第15期
机构：江苏盐城亭湖新区初级中学 224001

简介：摘要：教师需要结合学生对知识的掌握状况，精心设计和挑选相关习题，并对作业进行合理分层布置，以满足因材施教的理念。在将数学作业进行合理分层布置与设计后，能结合题目难易、层次、形式等，给予优等生、中等生、学困生最佳的学习需求。基于此，本文阐述“双减”政策下初中数学作业分层设计的重要性，说明当前分层作业设计中存在的问题，并合理探讨数学作业分层设计的策略。
标签：初中数学分层作业设计 “双减”

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