简介:摘要:初中阶段,数学学科对学生形成科学素养与学习能力等非常关键,然而受学科特点限制,学生学习时更加容易产生厌倦心理。新课程理念指引下,教师开展初中数学教学,要坚持生本理念,对课堂教学的方法不断创新。在教学时,教师要注重学生预习阶段的学习效率,为学生制定预习规划,提前布置好预习学习的任务,以不断增强学生学习主动性,使之对学习内容能够形成初步的了解,可以在掌握基础知识之后,标注出学习的重点和难点,进而在课堂教学时可以更加针对性的听讲。同时,教师在制定教案和教学设计等过程中,要充分考虑渗透核心素养需要与学生学习实际,合理选择教学方式,确保预期教学目标得以实现。
简介:摘要:在开展小学语文课堂教学时,教师应注重培养学生的阅读能力,有助于逐渐提高小学生的语言应用能力以及逻辑思维能力,全面发展小学生的语文综合素养。然而,当前教师在课堂上进行语文阅读教学时教学质量不如预期,部分语文教师仍然采用传统语文教学模式,教师在课堂上提问学生进行回答,采用这种教学模式不能满足小学生语文阅读需求。新时期,为了提升小学生的阅读能力,教师应全面分析小学生的实际情况,不断优化语文阅读教学内容,创新阅读教学模式,从而确保小学语文阅读教学效果。