简介：高尔基说过：“如果享受工作的乐趣，那么人生就是天堂；如果把工作看成是义务，那么人生就是地狱。”回顾我的成长之路，我深深感到：教师这个职业是特殊的职业——工作辛苦、生活单调、收入菲薄、既劳力又劳心更缺乏成就感，从这个意义上说，教师这个职业是不容易享受到工作的乐趣的，其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我相信每一位教育工作者都冷暖自知。因此要胜任这项工作不但需要教师具备扎实的专业知识，更需要教师要有崇高的奉献精神。

简介：语文是生活的外延。在课堂上将语文与生活对接,学生能从语文课堂上验证生活,从生活中发现语文,语文学习将更有活力与吸引力;学生逐渐成为生活的有心人。师生共同的生活经历,可以是一节语文课的桥梁、框架或钥匙。

简介：摘要：教育的目标不仅在于传授知识和技能，更在于培养学生的核心素养，使其具备解决现实问题的能力和全面发展的潜力。基于核心素养的教育模式强调学生的综合素质培养，在这一背景下，初中数学教学也应顺应潮流，重视学生的思维品质和能力培养。本文关注的是基于核心素养的初中数学单元复习课的教学设计与实践，旨在探讨如何通过创新教学方法，引导学生深入思考、勇于探索，从而提升他们的数学学科素养。

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简介：轨迹问题是解析几何的基本问题，是高考的热点之一．基本思想是用代数研究图形，而曲线方程的建立是用代数研究曲线的基础．由此可见，轨迹方程在解析几何中有着重要的地位，也决定了轨迹方程问题在高考中的重要性．

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简介：识字对低年级学生，特别是初入学的学生来说是学习的难点，但识字又是低年级学生进行各科学习的基础。是每个学生不可跨越的一道门槛。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，仅仅通过强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的。”因此，教师在识字教学时努力创设真实、生动、有趣的生活情景，营造轻松快乐的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，让孩子在轻松愉快的环境中自主探究，激发自主识字的兴趣，让学生乐学、会学，具有很重要的作用。下面，就这个问题谈几点看法：

简介：摘要小学数学教学是培养小学生数学基础的重要阶段，要营造良好的课堂教学氛围，提高小学数学教学质量，就必须建立以学生为主体、教师为主导的角色关系，使其成为学生的引导者，并采用有效的引导策略强化小学数学教学的教学效果。

简介：在城镇化水平提升，追求个性与自由的新媒体时代，高职学生行为失范呈现复杂化、多样化。培养出适应社会发展、企业需要、家庭满意的新一代高职生就显得尤为重要。文章归纳总结了高职学生行为失范的六种表现，分析了高职学生行为失范的内外因素，制定行为规范养成的基本思路，提出七项可行性措施，为高职学生日常行为引导和管理提供借鉴。

简介：摘要：新课改的发展要求已经被提到重要的日程，教师不仅要体现学生的主体地位，更要进行其他方面的教学创新，如此才能提升小学生对语文学习的兴趣，提升他们的学习感悟。但实施新课改的基本要求仍然需要语文教师进行多方面的教学实践。本文结合小学语文的学科特点提出了具体的创新教学策略。

简介：摘要：本文针对现代社会中留守儿童心理健康教育的现状进行探讨与分析，首先介绍了留守儿童的定义以及其心理健康问题的特点。接着从家庭、学校、社会等多个方面分析了可能影响留守儿童心理健康的因素，阐述了心理健康教育在帮助留守儿童解决心理问题中的重要性和必要性。最后提出了一些改善留守儿童心理健康的策略和建议，旨在为相关研究和实践提供参考和借鉴。

简介：中等职业学校的学生毕业之后，绝大部分将直接走向社会、走向工作岗位，他们职业精神的强弱将直接影响到职业的选择、职业的稳定性，实现个人的职业生涯规划等。当前许多企事业的人力资源人士呼吁：”希望学校对学生加强社会生存观、价值观的教育，加强对学生职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。有了敬业精神，其他素质就相对容易培养了。”因此，职业精神已成为中职学生就业、择业、创业的一个重要因素。

简介：初中数学教学的有效性对学生的发展至关重要,尤其是数学审题的分析教学,当学生在审题过程中出现问题,就会导致答案丧失正确性.因为中考在数学科目中的考查并不是单一地考查直观性知识,而是对学生分析能力的一种考查,所以,教师在教学过程中需要重视学生数学审题能力的培养,并将审题的方法和基本步骤在课堂上呈现.

简介：当下,人工智能已经渗入包括教育在内的社会各个领域。人工智能时代,学校教育要从“做中学”走向“创中学”,培养学生以创新意识、设计思维、耐挫品质为主要内容的创新能力。

简介：

简介：【摘要】高中是一个人个性发展的关键期，在这一时期，对其进行思想政治教育具有十分重要的作用和意义。教师在教学中，既要注重对学生文化课程的教学，更要对学生的思想趋势进行准确的把握，在学生树立正确的思想观念的同时，对其进行正确的指导，从而更好地提高学生的核心素养，培养学生未来适应社会发展的基本能力。在目前的高中思想政治教学活动中，教师应该在认识到思想政治的重要性之后，把它融入到课堂教学内容中的核心素养中去，以此来提升学生的综合政治素质，把学生培养成社会主义的合格接班人。

简介：摘要：现下高中合唱教育多集中于合唱社团、艺术生群体，尚无面向全体高中生的教育模式。高中合唱教育模式的构建能够给予全体学生自主学习探究的方法与平台，通过教学、实践、提升、巩固、完善、检验的步骤，更好地培养学生自主学习能力与提取信息解决问题的能力，提高学生音乐学科核心素养。

简介：摘要：由于我国综合实力不断提升，素质教育理念逐渐发展，我国教育事业面临较大的机遇与挑战。尤其是小学数学合作课堂的建构策略的运用，使得小学数学教学工作效率得到有效提升。传统的小学数学课堂教学方式过于单一、枯燥乏味，使得教学效果不佳。因此，将合作探究法运用到课堂中，构建更加高效的小学数学课堂。

简介：摘要：初中阶段，数学学科对学生形成科学素养与学习能力等非常关键，然而受学科特点限制，学生学习时更加容易产生厌倦心理。新课程理念指引下，教师开展初中数学教学，要坚持生本理念，对课堂教学的方法不断创新。在教学时，教师要注重学生预习阶段的学习效率，为学生制定预习规划，提前布置好预习学习的任务，以不断增强学生学习主动性，使之对学习内容能够形成初步的了解，可以在掌握基础知识之后，标注出学习的重点和难点，进而在课堂教学时可以更加针对性的听讲。同时，教师在制定教案和教学设计等过程中，要充分考虑渗透核心素养需要与学生学习实际，合理选择教学方式，确保预期教学目标得以实现。