简介：摘要：音乐作为艺术教育的重要课程之一，承载着以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的重要使命。然而，小学阶段的学生认知能力不足，在学习音乐这门相对抽象的课程时，理解水平还尚待提高。因此，教育工作者需要积极采用情境教学法，将抽象艺术转变为丰富多彩的画面，吸引学生学习兴趣，提高教学效率。为此，本文通过对在音乐课堂应用情境教学法的重要性进行阐述，并提出应用策略，希望可以推动小学音乐教学的发展与进步。
小学音乐课堂中情境教学法的研究
