简介:摘要我们一直在追求生活、工作的尽善尽美,其实,残缺也是一种美,只要把握得当,处理合适,这将是一种残缺的艺术。在教学中,残缺也是必要的,残缺是另一种完善,能够给人留下想象和发展的空间。
简介:
简介:【摘要】目的 观察医护协同家庭成员对小儿肺炎护理的效果探析。方法 本次研究于2022年12月~2023年12月期间开展,选取我院74例小儿肺炎患儿,采用随机数字表法分为观察组与对照组,应用两种不同护理模式,对比两组患儿症状缓解时间、家长满意度。结果 观察组症状缓解时间短于对照组;家长满意度高于对照组(p<0.05)。结论 给予小儿肺炎患儿医护协同家庭成员护理,能够快速缓解患儿临床症状,提高家长满意度,值得积极开展。
残缺的完整——政治课教学的“残缺艺术”
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医护协同家庭成员对小儿肺炎护理的临床效果观察