简介：摘要：在小学语文中，阅读是一个重要的教学主题。让小学生在阅读过程中能够完全地融入进去，应该成为小学语文教学的首要任务。因此，在小学语文课上，老师要善于引导学生积极主动的去读书，营造一个更加美好的阅读环境和氛围，让学生们在阅读的过程中，不断的自我反思，进而不断的提高自己，让学生自己的学习变得更加的主动，从而来真正地提升学生的阅读能力。
简介：摘要：伴随学科新课改教育政策的落实与应用，小学语文教学关系发生了较大转变，更关注学生在语文课堂中的主动参与，强调教师应以知识理解与应用为核心组织教学过程，有效落实素质教育理念和培养语文核心素养的教学任务。而课堂提问是激发学生主动学习意识的重要手段，为此教师应合理开展小学语文课堂提问，弥补以往学生注意力不集中的教学问题，帮助学生深入理解语文知识。基于此本文从巧妙设计提问内容；从生活中提炼问题等三个角度，对课堂提问在小学语文教学中的实施策略进行探究。
简介：摘要：小学生初入小学，语文教学有助于培养他们的文化素质，为以后的学业奠定良好的基础。小学低年级的语文教学以识字、语言表达为主，传统的教学方法常常把二者分开，忽视了知识的衔接，忽视了语言表达的训练，导致学生不会灵活地使用文字会话，造成了一种片面式教学，在不断更新的教育观念下，要转变原有的教育方式和观念，强化小学低年级的“看图有方，写话有法”，使单一的教学内容向多元化发展。
强化小学语文阅读 提升小学语文阅读能力
课堂提问在小学语文教学中的实施策略
看图有方,写话有法——小学低年级语文看图写话教学策略初探
