简介：摘要：随着我国教育改革的不断深化，更加注重学生的全面发展，而核心素养已经成为了其中教育过程中的重点。在我国长期的数学教育中一直受到传统思想影响，更多的强调与学生的分数与成绩，而忽略了学生的数学运用能力，因此导致了很多学生的数学过于死板，常常缺乏自身的理性判断。本文基于分层教学进行分析，探索初中课堂的教学优化路径。
初中数学教学中分层教学方法研究
