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鼓励·积累·演练——指导小学生作文三部曲

作者：陈友英
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2014-03-13
出处：《福建教育研究：综合版（B）》 2014年第3期

简介：在小学语文教学中，最让教师头痛的莫过于作文指导了。为了能让学生的作文水平有所提高，笔者在作文指导方面进行了一些探索。鼓励，是开启兴趣作文的钥匙；积累，是夯实写好作文的基础；演练，是打造成品作文的平台
标签：作文鼓励积累演练

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中学语文教学中学生核心素养培育和提升策略研究

作者：陈友英
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2020-09-09
出处：《教学与研究》 2020年第8期
机构：广西蒙山县新圩中学广西蒙山 546700

简介：摘要什么是语文核心素养？在新的一轮课程改革中，語文课堂如何有效落实核心素养？我认为应从以下三方面做起：（ 1）关注学生兴趣、打开学生心扉 ;（ 2）从学生阅读体验出发、找准备课最佳契合点 ;（ 3）从学生的需要出发、适时引用课外资料。
标签：　　核心素养语文课堂育人

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