简介：有人说：静心教书，潜心育人；爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想；真心、细心、留心、诚心；动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润孩子的心田；心与心的交流，是从珍惜与善待孩子的每一刻开始的。在学校笔者担任十六个班的音乐课，每个班级里都有一些非常调皮的学生。这些学生几乎全是男生，他们思维活跃，爱说、爱闹、爱插嘴，在课堂上常常会搞出一些意想不到的“小插曲”。学生教的多了，总有一些叫不出名字的学生，但对那几个调皮的学生，却能对号入座。平时批评、训斥他们是家常便饭，但是通过一件小事情，使我改变了对这些学生的看法。
有感于初中音乐课堂中的“怪异音”
