简介:摘要:在课堂教学改革的大环境下,“引、导、思、悟”等已是课改的热门词汇,而这些词汇内在联系的媒介就是“问题”。在初中英语阅读教学中,我初步尝试了问题推进的教学方式,力争达到培养学生学科核心素养的最大化。
简介:摘要目的综合分析改良式B-Lynch缝合术治疗剖宫产术中出血的临床及预后效果。方法选取在本院(在2016年6月-2017年8月)收治的20例剖宫产术中出血患者,根据产妇不同的止血方式随机分为实验组(应用改良式B-Lynch缝合术治疗方法,10例)与对照组(应用宫腔填塞纱布治疗方法,10例)。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组剖宫产术中出血患者的平均手术时间、平均应用抗生素时间、平均术中出血量、平均住院时间、并发症发生率(子宫缺血坏死、产褥感染、宫腔粘连)以及治疗总有效率等参数指标。结果两组患者的平均手术时间、平均应用抗生素时间、平均术中出血量、平均住院时间比较无统计学意义(P>0.05),实验组患者治疗总有效率显著高于对照组患者(P<0.05),实验组患者术后并发症发生率显著低于对照组患者(P<0.05)。结论改良式B-Lynch缝合术治疗剖宫产术中出血的临床及预后效果显著。