简介：摘要汉字是中华民族的继承，是中华文化的象征。作为教师，应充分发挥引导作用，结合学生的年龄特点、心理特点，激发学生识字的兴趣，教会他们识字的方法，让学生积极参与识字学习，尽早发现汉字的美感，了解汉字的美感！
低年级语文“快乐识字”教学研究
