简介：摘要目前，我国的小学生低年级的写话启蒙教学已经成为老师最头疼的问题，如果对这一问题低年级老师们要求太松，显得孩子们太过自由，这样只能使孩子们的写作能力越来越差；但是如果要求过高，给学生们压力太大的话，就会使学生产生逆反心理，会使孩子们逐渐反感写作，最终失去兴趣。因此小学低年级学生的写话能力培养显得尤为重要。
小学低年级写话能力的培养
