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  • 简介:本文思考如何切实提升学生的地理实践力,从“体验学习”视角预设教学活动,学生自主选择主题,最后通过开展课题研究,体验的方式,初步培养和谐的人地协调观。

  • 标签: 体验学习 设计策略 研学