简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐教学中情境创设与情感培养的实践应用。通过分析当前小学音乐教学的现状，本文提出将情境创设与情感培养相结合的教学策略，旨在通过丰富多样的教学情境激发学生的音乐兴趣，培养其音乐情感与审美能力，进而促进学生的全面发展。文章详细阐述了情境创设的方法、情感培养的途径以及实践中的效果与反思，为小学音乐教学提供新的思路与参考。
小学音乐教学中的情境创设与情感培养实践
