简介：摘要：学前教育专业的幼儿体育教育课程之中，教师为幼儿提供全面发展的体育教育，培养他们身体、心理和社会认知的各个方面。通过体育活动和运动技能的训练，促进幼儿的骨骼肌肉发育、协调性和灵活性的提高，培养他们良好的姿势、平衡和空间感知能力，为幼儿积极参与到体育课程以及相关活动提供有利的条件。

简介：

简介：摘要：父母教育态度对幼儿性格形成有着重要的影响。幼儿期是性格发展的关键时期，温暖、关爱和支持的亲聚教育有助于培养幼儿的安全感和自尊心，从而促进积极、开朗、自信的性格发展。父母的肯定、鼓励和积极的反馈有助于培养幼儿的积极性格特质，增强他们的自信心和自我效能感。

简介：摘要目的探讨不同时机健康教育在胃镜检查患者中的应用效果。方法对60例需要行胃镜检查的患者按随机方法分为研究组和对照组各30例。研究组由专职护士根据实际情况计划、设计和制定入院第一天、第二天、术前、术后健康教育内容及实施顺序，采取口头讲解、书面材料宣教、指导、协助、示范等多种形式进行健康教育，对照组按常规程序进行检查。对比两组患者的治疗依从性、患者对护理工作满意度,胃镜检查前后血压、心率的变化情况。结果研究组患者的治疗依从性,对护理工作满意度明显高于对照组,研究组患者胃镜检查前后血压、心率测量值差异无统计学意义(P>0.05)；而对照组患者胃镜检查前后血压、心率测量值差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同时机健康教育可以提高患者对胃镜检查知识的认知程度，降低患者的应激反应,提高患者治疗依从性、护理服务的满意度。

简介：摘要：等效法是一种重要的思维方法，在课堂教学中必须显化出来，在显化教育中要与知识教育相结合，遵守循序渐进的原则。等效法显化教育有利于学生思维的开拓、智力的发展和能力的提高。

简介：摘要目的探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值。方法将120例老年高血压患者随机分为对照组和健康教育组各60例，对照组进行传统护理，健康教育组进行系统的健康教育。比较6个月后两组患者的治疗效果和不良生活方式改变情况。结果健康教育组血压治疗的显效率、不良生活方式的改变均优于对照组(P<0.05)。结论老年高血压患者临床护理中实施健康教育，可促进其改变不良生活方式，提高治疗效果，改善其生活质量。