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  • 简介:摘要:班集体是在班级的基础上,在班级教育管理目标的引导下,通过以班主任为核心的班级教育管理者以及班级全体学生的共同努力,逐渐建立和发展起来具备集体特征的组织。班集体建设的基础是班级成员共同的愿景,班集体发展的动力是班级成员的共同参与。因此,创建一个具有班级特色,富有活力的班集体是班级建设的重中之重。为实现班级成员的共同愿景和激励班级成员的积极参与,本班基于班情,提出并建设以“丹家人”为核心的班级文化,创造性地设立“崇德尚学”奖学金,“班级史官”职务和“班务常委聘任制”等班级制度,形成崇德尚学、民主自主、携手前进的班集体

  • 标签: “丹家人” 崇德尚学奖学金 班级史官职务 班务常委聘任制
  • 简介:摘要:班集体是在班级的基础上,在班级教育管理目标的引导下,通过以班主任为核心的班级教育管理者以及班级全体学生的共同努力,逐渐建立和发展起来具备集体特征的组织。班集体建设的基础是班级成员共同的愿景,班集体发展的动力是班级成员的共同参与。因此,创建一个具有班级特色,富有活力的班集体是班级建设的重中之重。为实现班级成员的共同愿景和激励班级成员的积极参与,本班基于班情,提出并建设以“丹家人”为核心的班级文化,创造性地设立“崇德尚学”奖学金,“班级史官”职务和“班务常委聘任制”等班级制度,形成崇德尚学、民主自主、携手前进的班集体

  • 标签: “丹家人” 崇德尚学奖学金 班级史官职务 班务常委聘任制