简介：摘要如何上好初中物理复习课，这是值得所有数学教师研讨的问题。笔者总结出了情景创设、实验探究、建构知识结构体系、联系人文背景、互动式的复习教学策略。
简介：激励性教学是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其根本宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。本文结合笔者的教学实践分析了激励性教学在物理教学中的具体做法。
简介：摘要为实现教学目标，教师要优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，而最重要的是在课堂教学活动中发挥学生的主体作用。本文结合笔者的教学实践论述了物理教学中如何发挥学生的主体作用。
简介：初中生学习物理感到困难，其中很重要的原因是没有掌握好物理的思维规律。在教学过程中，教师应当引导、启发学生积极思考、学会思维，同时要了解和想办法克服学生的思维障碍，这是提高教学质量的关键。笔者认为培养初中生的物理思维能力，应注重四个方面。在本文中，笔者将进行简要的探讨。
初中物理复习教学策略
激励性教学在物理教学中的实施
物理教学中如何发挥学生的主体作用
教学反思——如何培养初中生的物理思维能力
