简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养成为教育关注的焦点。高中化学作为科学教育的重要组成部分，其教学、学习和评价的一体化对于提升学生的综合素质和学科能力具有重要意义。本文旨在探讨核心素养视域下高中化学“教、学、评”一体化的策略，通过理论分析与实践案例，提出有效的实施路径，以期提升高中化学教学质量，促进学生核心素养的全面发展。
核心素养视域下高中化学“教、学、评”一体化研究
