简介：摘要： 本文旨在探讨在小学英语课堂中渗透古诗文教学的方法与把握的度。通过分析小学英语与古诗文教学结合的可行性与意义，阐述了具体的渗透方法，如情境创设法、词汇关联法、文化对比法等，并从教学目标、时间安排、学生接受程度等方面探讨了应把握的度，以实现两种不同语言文化教学的有机融合，提升学生的综合素养。
小学英语课堂渗透古诗文教学“法”与“度”初探
