简介：摘要：在幼儿基础教育改革不断推进的背景下，基于优化STEM融合教育趋势，要求幼儿教师在指导课程和实践的过程中必须要具备新思维能力、跨学科能力、沟通能力以及创新创造能力等，通过搭建有效的STEM教师能力平台，提升幼儿教育的有效性和科学性，进而为培养出现代化社会主义接班人奠定有效的基础。本文主要研究STEM融合教育中教师的指导策略。
优化STEM融合教育中教师的指导策略
