简介：摘要如何牢固地掌握知识，一直是教师和学生追求的目标，遗忘是一种自然现象。这样，知识的巩固性与遗忘成为一对矛盾。传统教学，复习是达到知识巩固性的唯一途径。但是复习的弊端严重地影响了复习的有效性。本文介绍了苏联教育家赞可夫的“以知识的广度达到知识巩固性”的教学思想，为知识的巩固性提供了一条有效的途径。

简介：【摘要】英语是一门语言学科，听说是其基本功。但是在当前的英语教学中，存在这样的问题：学生可以在试卷中选出正确的答案，可以听懂正宗的英语，但是没有办法流利地说出英语。出现这种问题的根本原因是由于应试教育的影响使学生产生了错误的观念。由于思维能力是学生核心素养的重要内容之一，可以带动学生的听与说，从而解决哑巴式英语这一问题，所以教师要将其重视起来。那么如何借助思维能力的培养带动听说教学呢？本文从主题图、听说任务、语句框架三个方面入手，阐述了基于思维能力培养下英语听说教学的开展策略。

简介：摘要早期阅读是为幼儿将来做准备的，它可以丰富幼儿的情感世界，增强语言能力，也可以陶冶情操，培养审美能力，同时还可以让幼儿情绪欢快，促进幼儿的身心发展，对幼儿的发展有很大的影响作用。本文将从应注重幼儿早期阅读能力的培养，利用多种方式，从早期阅读的意义和作用出发，抓住孩子们学习基本阅读能力的关键时刻，对幼儿以后的发展作出很重要的铺垫。

简介：摘要：本研究运用大数据分析技术，系统评估了中医药治疗糖尿病并发症的疗效，并探讨了优化策略。通过对大量临床数据的挖掘与分析，发现中医药在改善糖尿病并发症患者生活质量、降低并发症发生率及减轻症状方面具有显著优势。同时，研究还揭示了影响疗效的关键因素，为优化中医药治疗方案提供了科学依据。本研究成果对于推动中医药在糖尿病并发症治疗中的临床应用具有重要意义。