简介：摘要:情境教学法作为一种以情境创设为核心的互动教学策略，在小学道德与法治课堂教学中具有重要的应用价值。通过创设真实或模拟的情境，教师能够引导学生积极参与课堂活动，增强学生的情感体验和道德认知，从而提升教学效果。本文将从情境教学法的理论基础、具体实施策略、应用效果及存在的问题等方面进行探讨，旨在为小学道德与法治课堂教学提供有益的参考。
简介：摘要:教学评一体化在小学道德与法治课中的应用，旨在通过教学目标与评价目标的统一、教学内容与评价内容的结合、教学方法与评价方式的融合，以及多元评价方式的运用，实现教学与评价的有机结合。通过评价结果的及时反馈与应用，促进学生的学习和行为改进。教学评一体化的持续改进和家校合作，进一步提升了教学效果和学生综合素质。
情境教学法在小学道德与法治课堂教学中的应用
教学评一体化在小学道德与法治课中的应用
