简介：摘要在初中信息教学中，学生被动接受知识的教学方式已经不能满足教学需要和学生的学习需求了。素质教育背景下的信息技术教学，应当关注学生本身，发挥学生的学习主体性，提高学生的学习能力，促进学生的知识掌握。本文通过深入思考详细指出了相应的对策。
简介：摘要随着现代信息化脚步的加快、网络的普及，信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下，很多学校因为信息技术是拓展课程，而忽视了信息技术的重要性，没有打下信息素养的良好基础，使学生的全面发展受到了一些阻碍。本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策，希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助。
简介：【摘要】习作能力是语文素质的综合体现，是评价语文能力的重要指标。小学高年级习作水平处于较低的水准，表现在教师的教学固化，学生缺乏观察、积累，阅读量少而导致作文空洞乏物雷同。学生怕写，教师着急，要提高小学高年级学生习作水平，可以从培养学生兴趣入手，引导学生从生活、学习中去观察、寻找、积累素材，从阅读中去领悟写作技巧，改善习作教学的途径去进行。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
