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“互联网+”背景下幼小科学衔接的策略探究——以临沂市兰山区为例

作者：孙运恒闫姝桦董婕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-23
出处：《中小学教育》 2024年第6期
机构：摘要：幼小科学衔接对幼儿的身心健康发展起到重要的作用。在“互联网+”的时代背景下，如何做好幼小衔接是值得关注的问题。据此，提出了利用互联网+加强科学幼小衔接科学理念的宣传、多形式开展线上家园合作，建立发展共同体等建议，希望能对幼小科学衔接有一定的借鉴和启发作用。

简介：
标签：互联网+ 幼小衔接策略

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