简介：摘要：在小学信息技术课堂教学中展开情境创设，有利于将抽象的课程内容进行直观转化，充分发挥学生的学习主体作用。教师应重视在实践中落实好优化导入环节、围绕情境内容科学设置问题、设计游戏活动提升学生兴趣、组织实践活动推动学生应用等一系列策略，从而切实增强教学实效性，不断促进学生信息素养的提高。
小学信息技术课堂教学中的情境创设策略
