简介：摘要：农村教育历来是我国义务教育的薄弱环节，而且近年来随着网络和社会不良文化的冲击，小学生的道德品质尤其是时代责任意识逐渐淡薄，引发了人们对农村地区学生责任感缺失的担忧。本文笔者从通过调查问卷，调查学生责任感现状并找出原因；通过课堂教学，培养学生的新时代责任意识；结合实际活动，唤起、强化学生的责任意识以及开展家校合作，提供多方面的责任空间等方面探索培养农村地区小学生新时代社会责任感的策略。
农村小学生新时代社会责任感培养策略 探究
