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2 个结果
  • 作者: 张巧凡 1 王莉敏 2 黄晓丽 3 谢丽平 4 闫会杰 5
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2020-05-15
  • 出处:《教育学文摘》 2019年第21期
  • 机构:河南省许昌市建安区实验中学 1 河南省许昌市建安区 461000 河南省许昌市建安区实验中学 2 河南省许昌市建安区 461000 许昌市建安区榆林乡二中 3 河南省许昌市魏都区 461000 许昌市建安区陈曹乡一中 4 河南省许昌市建安区 461000 许昌市建安区五女店镇中心学校 5 河南省许昌市建安区 461000
  • 简介:摘要:在进行英语课程学习之前,进行词汇学习能够为奠定良好基础保障因而在现代英语词汇教学中,就需要教师从学生兴趣点出发,不断创新英语词汇教教学方式,以此更好地提高初中学生学习积极性。在教育体制不断变革发展状况下,教师应积极摒弃传统英语教学弊端,使得教学方式得到创新发展,因而本文主要对中学词汇教学优化策略进行探讨。

  • 标签: 初中英语 词汇,教学策略
  • 简介:摘要目的探讨循证护理在小儿手足口病合并脑炎护理中应用效果。方法选取2016年5月到2017年5月于我院就诊手足口病合并脑炎患儿共80例,分为观察组和对照组,每组40例,对观察组患儿治疗采取循证护理,而对对照组患儿治疗采取常规护理措施,对两组患儿护理后基本情况和临床护理效果进行比较分析。结果护理后,观察组住院时间、退烧时间和呕吐消失时间明显少于对照组,各项对比差异显著,P<0.05,具有统计学意义。两组患者不同护理后,观察组临床护理效果明显优于对照组,总有效率达到95%,而常规组仅为72.5%,两组对比P<0.05,差异具有统计学意义。结论在对手足口病合并脑炎患儿护理中采取循证护理,临床护理效果显著,值得医院推广使用。

  • 标签: 循证护理 手足口病合并脑炎 应用效果 并发症发生率