简介：【摘要】目的：分析末梢血与静脉血在血常规检验中的临床价值。方法：选取我院2019年1月到2020年1月进行体检并接受血常规检验的受检者80例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组受检者各40例。对照组受检者采取末梢血进行血常规检验，实验组采取静脉血进行血常规检验,把两组受检者检验结果进行比较。结果：和对照组相比，实验组受检者Hb、WBC等检验指标较低，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义；实验组PLT、RBC指标明显高优于对照组（P﹤0.05），两组数据对比发现具备统计学差异。结论：静脉血在血常规检验中优势多于末梢血，可明显提升检测的精确性，且可多次检验，具备推广和使用价值。
简介：摘要：新课程改革注重培养学生提取、处理信息的能力以及分析解决问题能力，重视课堂教学的交流和互动，强调要改变传统教学中过于注重教师单方面讲授的情况，让学生以更加积极主动的态度投入到学习中来。另外，由于物理科目复习时间紧张，传统物理复习课通常采用教师讲授、学生理解记忆的方式，很容易导致学生厌倦听讲、思维迟钝。而基于思维导图的高中物理复习课教学模式，能够在很大程度上促进学生核心素养的发展。学生从整理学习内容开始、到理清解题思路、再到绘制思维导图、最后合作交流完善的整个过程，可以带给学生不同以往教学的更生动、更体现参与感的体验，同时培养学生发散思维能力、合作交流能力、审美能力、绘图能力等，符合核心素养对物理教学的要求。
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