简介：摘要：高等教育是培养专业性人才的教育阶段，本校土建类专业的大学本科生在学习表现上普遍低于其他专业，通过调研呈现出土建类专业大学生的学习全貌，主要有 1. 学习基础薄弱； 2. 学习动力不足； 3. 学习成就不高。分析出现以上情况的原因， 提出相应的对策和建议，旨在帮助土建类专业大学生提高学习动力，促进其全面发展。
高校土建类大学生学习动力研究
