简介：摘要中学地理学科是一门基础学科，学生通过地理知识的学习不仅可以掌握更多的地理知识，而且还可以了解世界和自然，可以丰富学生的知识面和拓宽他们的知识视野。提高地理学科的教学质量，是地理教师的责任，是教学的主要目标之一。可不定时地针对问题而搞些演讲、辩论的形式，时间长短不定，让大家即兴发挥或留一定时间让他们准备。启发式教学并不是“一问一答”，而是以提高学生的综合运用分析能力，培养学生独立自学和思考、分析问题的习惯。

简介：摘要:重在培养学生核心素养的高效生动的课堂教学，要求小学教学课堂中不能局限于单方面的教学方法，新课标要求"明确课堂核心地位，发挥自身主体性"，教育的不断发展、不断推进，课堂教学模式从以教师为中心逐渐向学生中心推进，教学过程不仅是老师教授知识的过程，也是教师了解学生的过程。信息社会把基础教育带到了一个新的高度，利用信息技术发展生动、发展的新型教学模式。开创小学课堂新局面。

简介：摘要：本文通过阐述民俗文化的发展概况，分析当代陶瓷设计的民俗文化体现，探究民俗文化对当代陶瓷艺术创作的启示，采取有分析的、批判继承的态度对待陶瓷艺术创作的发展。

简介：摘要：现阶段人们越发重视教育工作的开展情况，给学生的压力也越来越大。语文作为小学教育中比较重要的学科，语文教师会给学生布置大量的家庭作业，在“双减”背景下，传统的语文教育模式已经无法适应新时代学生的个性发展需要，尤其是课后作业方面，语文教师应该探索任务驱动型刚需作业，以此来提高课后作业对学生能力的培养作用，提高学生对于学习的兴趣，培养学生自主学习能力，从多方面来提升学生的综合素养。