简介：摘要：课外阅读的有效衔接，对于强化学生的语文学科知识基础，丰富学生的语文学科知识积累具有关键性的作用。因此在进行语文教学活动的时候，一定不能将学生的阅读范围局限于课内文本之上，同样还需要注重对学生进行课外阅读的引导和延伸，这样才能够真正打破学生语文学习的局限，带给学生更加高效化的语文教学质量。基于此本文立足于课内语文教学的实际活动，探究如何在小学语文教学活动当中进行课内外阅读的有效衔接。
立足课内 衔接课外——探寻小学语文课内外阅读有效衔接的途径
