简介：【摘要】深度学习是新课程背景下贯彻落实学科核心素养的重要路径。深度学习理念指导下的初中道德与法治高效课堂具有深度、高度、温度等特点,能够有效培育高阶思维能力。教师应善于利用任务驱动、问题驱动、情境驱动,让学生实现思想互动、思维互动、情感互动。
基于深度学习的初中道德与法治高效课堂探究
